Резюме

Проблемът за Другия е уни­версален за човечеството, т. е., той се анализира във всички социални науки, но съ­държанието на философско-педагогическия концепт Друг зависи от конкретната фило­софска и житейска ситуация и постановка на проблема. Понятието Друг е многознач­но, разнородно и в него може да се влага различно съдържание, в зависимост от иде­ите, с който всеки автор го насища. Благодарение на прехода към глобално­то информационно общество, което – само по себе си – е общество на познанието, ли­чността излиза на преден план. Така се по­раждат нови предизвикателства от общува­нето й с Другия, от изправянето им Един сре­щу Друг. Това са предизвикателства, с които никой (в личен и обществен план) до този мо­мент не се е сблъсквал. Те са свързани с но­вата обществена фигура – интелигентният, образован човек, носител на нови нравствени качества, възпитан в дух на толерантност, състрадание, милосърдие, устремен към Сво­бодата и свободния избор. Човек, ценящ Дру­гия и Другите, приемащ ги такива, каквито са, отхвърлил насилието и противопоста­вянето „Един срещу Друг“; това е личност, стремяща се към Общността.

Philosophy-Educational Dimensions of Other

The problem of the Other is universal, ie. a., it shall be analyzed in all social sciences, but the content of philosophical and pedagogical con­cept. „Other“ depends on the philosophical and life situation and formulation of the problem. The term „Other“ is ambiguous, heterogeneous and it can put different content, depending on the ideas placed in it every author. Due to the transition to information society, which, in itself, is a society of knowledge, per­sonality comes to the fore. This creates new challenges of communicating with the other, by bringing them one against another. These are challenges that no one (in the private and public level), thus far, has not faced. They are related to the new public figura- intelligent, educated man, winner of the new moral qualities, brought up in the spirit of tolerance, compassion, charity, aspiring to freedom and free choice. Man who appreciate another and another receiving them as they are, rejected violence and confrontation against each other, striving to the Community.