Регионален център за изследвания на миграцията и бежанците Новини RSS Feed

Представяне на добри практики за езикова и социална интеграция на финалната конференция по проекта Language Buddy в Солун

УНСС — Fri, 23 Oct 2026 10:48:49 GMT

На 9 септември 2026 г. в Солун, Гърция, се проведе финалната международна конференция по проекта Language Buddy („Езиков приятел“). Събитието се състоя в конферентния център „Николаос Германос“ на HELEXPO — най-големия изложбен и конгресен център в Гърция, по време на Международния панаир в Солун, едно от значимите икономически и обществени събития в Югоизточна Европа.

В конференцията участва доц. д-р Михаела Мишева, ръководител на екипа на УНСС по проекта. Тя представи българския опит и добрите практики, развити чрез сътрудничеството между университета и „Мулти култи колектив“, с акцент върху включването на студенти като ментори на деца и младежи с мигрантски и бежански произход.

доц. д-р Михаела Мишева представя резултатите от проекта в България

Българският модел съчетава подготовката на студентите с практическа работа в подкрепа на езиковото обучение и социалното приобщаване. Опитът от България привлече интереса на международната аудитория като пример за свързване на университетското образование с конкретни обществени потребности.

Конференцията събра над 80 участници, сред които представители на партньорските организации и заинтересовани страни. Програмата включваше представяне на модела Language Buddy, резултатите от прилагането му в различни национални условия и опита на менторите. Обсъдени бяха и възможностите за продължаване на сътрудничеството и използване на разработените подходи след приключването на проекта. В същия ден в Университета на Македония, координатор на международното партньорство, се проведе заключителна работна среща на екипите.

Предствители на консорциума от Австрия, Италия, Испания, Румъния, Гърция, Португалия и България

Language Buddy е финансиран от Европейския съюз по фонд „Убежище, миграция и интеграция“ (AMIF) и подкрепя езиковото обучение на ученици с мигрантски и бежански произход чрез менторство от студенти. Подходът създава възможности за общуване, междукултурен обмен и учене в подкрепяща среда. Проектът обедини висши училища, средни училища, неправителствени организации и структури, ръководени от мигранти, в осем европейски държави, за да подкрепи езиковото обучение и приобщаването на млади хора с мигрантски и бежански произход.

Разработените по проекта ресурси включват модел за менторство, обучителни модули, електронна платформа и колекция от добри практики за езиково обучение и приобщаване. Те предоставят основа за бъдеща работа на университети, училища и граждански организации, които желаят да прилагат и развиват подхода „Езиков приятел“.

Повече информация и достъп до материалите са публикувани на официалния сайт на Language Buddy.

________________________________________

Проектът „Езиков приятел“ (Language Buddy) (проект № 101141117) е съфинансиран от Европейския съюз чрез Фонд „Убежище, миграция и интеграция“ (ФУМИ).

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения са единствено на автора (авторите) и не отразяват непременно тези на Европейския съюз. Нито Европейският съюз, нито предоставящият орган могат да бъдат държани отговорни за тях.

Проектът „Language Buddy“ приключва, споделяйки резултати и ресурси за приобщаващо езиково обучение в цяла Европа

УНСС — Fri, 23 Oct 2026 10:18:07 GMT

Повече от 5340 часа менторство – това е един от ключовите резултати на европейския проект „Language Buddy“ („Езиков приятел“), финансиран от Фонд „Убежище, миграция и интеграция“ (AMIF). Проектът обедини висши училища, средни училища, неправителствени организации и структури, ръководени от мигранти, в осем европейски държави, за да подкрепи езиковото обучение и приобщаването на млади хора с мигрантски и бежански произход. Координиран от Университета в Македония и изпълняван от консорциум от 16 партньори, проектът подготви студенти да станат езикови ментори за ученици от средните училища. Чрез пилотните дейности менторите и техните подопечни развиха умения за учене на езици, като същевременно насърчиха междукултурното сътрудничество, увереността, уменията за управление на времето и чувството за отговорност.

С приключването на проекта, неговите основни резултати вече са достъпни, за да подпомогнат по-широкото прилагане на подхода „Language Buddy“:

Обобщен доклад за пилотния етап: представя констатациите от пилотното изпълнение и изведените поуки, които да служат като основа за бъдещи практики.
Модел „Language Buddy“ V2.0: надгражда оценката на пилотния етап и предоставя подобрена рамка за внедряване на езиково обучение, основано на менторство.
Препоръки за политиките: предлагат насоки за лицата, определящи политиките, образователните институции и заинтересованите страни относно интегрирането и устойчивото поддържане на модела „Language Buddy“ в системите за приобщаващо образование.

Тези ресурси, както и други материали от проекта, са достъпни чрез страницата с резултати на „Language Buddy“. Там ще намерите и връзка към информационното табло (dashboard) на проекта, където посетителите могат да разгледат данни и анализи от пилотното изпълнение.

Завършването на проекта бележи важна стъпка към засилване на сътрудничеството между университети, училища и обществени организации, като същевременно разширява възможностите за неформално езиково обучение за млади хора с мигрантски и бежански произход.

Проявявате ли интерес към модела „Language Buddy“ или към възможности за бъдещо сътрудничество? Посетете www.languagebuddy.eu или се свържете с националния координатор на проекта за вашата страна, за да научите повече и да обсъдите бъдещи съвместни инициативи.

Проектът „Language Buddy“ е съфинансиран от Европейския съюз чрез Фонд „Убежище, миграция и интеграция“ (AMIF).

Информационен ден по проект Езиков приятел

УНСС — Sun, 07 Jun 2026 21:00:00 GMT

РЦИБМ, в сътрудничество с „Мулти култи колектив“ (Multi Kulti Collective), успешно организира първия национален информационен ден в рамките на Работен пакет 5 – „Разпространение и повишаване на осведомеността“ – по проекта „Language Buddy“. Събитието се проведе на 11 май 2026 г. в SOHO, София, и събра представители на академични институции, международни организации и неправителствени организации, както и студенти, участващи в проекта.

Целта на националния информационен ден беше да представи методологията на „Language Buddy“, ключовите дейности, резултатите и добрите практики, разработени по време на изпълнението на проекта в България. Специално внимание беше отделено на възможностите за възпроизвеждане и адаптиране на подхода „Language Buddy“ на местно и национално ниво, като по този начин се допринася за устойчивата интеграция на деца и младежи – мигранти и бежанци.

Проектът „Language Buddy“ подпомага изучаването на езика и социалната интеграция на ученици-мигранти на възраст 12–17 години чрез модел на наставничество, при който студенти от университети влизат в ролята на „езикови приятели“ (language buddies). Чрез предоставяне на езикова помощ, насърчаване на междукултурното взаимодействие и оказване на индивидуална подкрепа, инициативата помага на младите мигранти да подобрят владеенето на български език, да се адаптират към новата образователна среда и да участват по-активно в обществения живот. В събитието се включиха 21 участници, сред които представители на Агенцията на ООН за бежанците (ВКБООН/UNHCR), Българската академия на науките, неправителствени организации и други заинтересовани страни, работещи в сферите на миграцията, образованието и социалната интеграция. Участието на представители на институции, академичните среди и гражданското общество позволи обмен на гледни точки относно предизвикателствата и възможностите, свързани с езиковата подкрепа за деца-мигранти в България.

Българският опит беше представен от д-р Мариета Христова (главен асистент в УНСС), Бистра Иванова от „Мулти култи колектив“ и Александър Аталай – студент от сирийски произход, който е участвал в проекта като езиков наставник. Техните представяния обединиха академични, организационни и практически гледни точки, предоставяйки на участниците цялостен поглед върху изпълнението и постиженията на проекта.

Особен интерес предизвика личният разказ на Александър Аталай, който представи гледната точка на наставника относно участието в инициативата „Language Buddy“. Неговият принос илюстрира практическото приложение на подхода на менторство и подчерта значението на личното ангажиране, междукултурната комуникация и подкрепата от връстници за улесняване на интеграцията на деца мигранти и бежанци.

След презентациите се проведе интерактивна дискусия относно добрите практики, възможностите за тяхното мултиплициране и устойчивостта на методологията „Езиков приятел“ (Language Buddy). Участниците обмениха мнения относно предизвикателствата при осигуряването на езикова подкрепа за деца мигранти и обсъдиха как натрупаният чрез проекта опит би могъл да послужи за основа на бъдещи инициативи, предприемани от образователни институции, организации на гражданското общество и други заинтересовани страни.

Събитието предостави също възможности за неформални контакти и междукултурен обмен, допълнени от кетъринг с традиционни ястия от страните на произход на мигрантите, включително Украйна, Сирия и Ирак. Този елемент отрази ангажимента на проекта към междукултурното разбирателство и създаде допълнителна възможност за диалог между участници с различен професионален и културен опит.

Успешното провеждане на първия Национален информационен ден в България бележи значима стъпка към разпространението на методологията „Езиков приятел“ и насърчаването на нейното прилагане извън рамките на проектното партньорство. Събирайки на едно място академични експерти, представители на институции, организации на гражданското общество и ученици/студенти с пряк опит в менторството, събитието допринесе за повишаване на осведомеността относно важността на езиковата подкрепа и междукултурното менторство за образователното и социалното включване на деца мигранти и бежанци.

Идеите и изводите, споделени по време на събитието, полагат ценна основа за бъдещо сътрудничество и адаптиране на подхода „Езиков приятел“ към различни образователни и социални среди, като по този начин подпомагат дългосрочната устойчивост на резултатите от проекта.

________________________________________

Language Buddy Online Training Course. Press Release

УНСС — Tue, 05 May 2026 10:52:31 GMT

University of National and World Economy implemented under Work Package 3 – Establishment of the Language Buddy System in Higher Education Institutions (HEIs), successfully completed the national implementation of the Language Buddy Online Training Course.

The online training programme was developed by the project consortium and delivered through the Open Learning Platform, coordinated by Advenio eAcademy. The course aimed to equip higher education students with key competencies in mentoring, intercultural communication, and language support, enabling them to effectively support migrant children and young people in their integration process. The training consisted of eight thematic modules, combining theoretical input, reflective tasks, practical case studies, and forum-based peer interaction and was a part of a traineeship program established at the Regional Centre for Research of Migrants and Refugees.

In Bulgaria, 84 students were registered as active participants on the platform, representing a diverse cohort in terms of age, academic background, and prior experience. Participants ranged in age from 20 to 46 years and came from various fields of study, including sociology, psychology, economics, international relations, philology, journalism, and other disciplines. This diversity reflects the inclusive and interdisciplinary nature of the Language Buddy approach.

By the end of the reporting period, 50 participants completed the course and the evaluation questionnaire (in progress for more), providing detailed feedback on the course content, platform, and overall experience. The results demonstrate a very high level of satisfaction:

Over 85% of participants stated that the course met or exceeded their expectations.
More than 96% described the course as interesting and engaging.
Over 92% confirmed that they learned new knowledge and skills through the training.
More than 80% rated the eLearning platform as user-friendly and supportive of learning.
Over 96% expressed satisfaction with the communication, support, and responsiveness of the national coordination team.

Participants particularly appreciated the practical and interactive nature of the course, the use of real-life scenarios and case studies, the clearly structured learning objectives, and the supportive learning environment. The flexibility of the online format and the opportunity for self-paced learning were also highlighted as key strengths.

National facilitation and coordination were provided through regular live online sessions and continuous support by the UNWE course team - Mihaela Misheva and Marieta Hristova. Weekly tutorials and feedback meetings created opportunities for reflection, discussion, and peer exchange, contributing to strong engagement and motivation among participants.

In addition to the online training activities, an in-person meeting was organised with members of the project team, during which Bulgarian participants had the opportunity to meet and interact with the ToT mentors from Malta. The meeting created a valuable space for direct exchange, mutual learning, and discussion of mentoring practices across national contexts. Participants described the encounter as highly inspiring, highlighting the importance of personal connection, shared experience, and cross-country collaboration within the Language Buddy project. The meeting further strengthened participants’ motivation and sense of belonging to a wider European community of practice.

Meeting with ToT Mentors

The successful completion of the Language Buddy Online Training Course in Bulgaria marks an important step in preparing trained student mentors for the next phase of the project, where they will apply their skills in supporting migrant children and young people as Language Buddies.

„Езиков приятел“: успешен финал на обучението и старт на практическата фаза с Мулти Култи Колектив

УНСС — Fri, 05 Dec 2025 10:43:42 GMT

На Международния ден на доброволеца отбелязваме успешното приключване на обучителния курс по програмата „Езиков приятел“. Тази година РЦИБМ привлече над 60 мотивирани доброволци, от които до момента 45 успешно завършиха онлайн обучението, получиха сертификати и продължават към следващата практическа фаза на програмата, реализирана съвместно с Мулти Култи Колектив.

Събитието беше организирано в партньорство с Мулти Култи Колектив и събра доброволците, за да отпразнуваме тяхната ангажираност, постигнат напредък и готовността им да подкрепят млади мигранти в усвояването на български език и адаптацията към нова среда.

Благодарим на всички участници за отдадеността и приноса им към изграждането на по-приобщаваща общност.

On International Volunteer Day, we mark the successful completion of the training course under the “Language Buddy” programme. This year, the RCIBM attracted over 60 motivated volunteers, 45 of whom have successfully completed the online training, received their certificates, and are now moving on to the next practical phase of the programme, implemented in partnership with the Multi Kulti Collective.

The event was organised jointly with the Multi Kulti Collective and brought together the volunteers to celebrate their commitment, progress, and readiness to support young migrants in learning Bulgarian and adapting to their new environment.

We extend our gratitude to all participants for their dedication and contribution to building a more inclusive community.

доц. д-р Михаела Мишева представи на доброволците постигнатато до момента, Бистра Иванова си запозна със следващата част от програмата.

Гост на събитието беше д-р Васил Павлов, УНСС, който представи успешен проект в УНСС за обучение на бежанци „Уча, свързвам се, успявам: Интеграция на млади бежанци чрез обучение“.

Assoc. Prof. Dr. Mihaela Misheva presented to the volunteers the progress achieved so far, and Bistra Ivanova introduced the next phase of the programme.

The event was joined by a guest speaker, Dr. Vasil Pavlov from UNWE, who presented a successful UNWE project for training refugees titled “I Learn, I Connect, I Succeed: Integration of Young Refugees through Education.”

Менторите имаха възможност да се запознаят с водещите част от обучението ToT ментори по проекта, които участваха в т.нар ice breakers.

The ToT mentors form Malta were prepared icebreakers and participated actively.

Имаше и награди за доброволците!

Presents for the volunteers!

Проектът „Езиков приятел“ има за цел да създаде система за наставничество, насочена към изучаването на езици от ученици от средните училища с мигрантски произход, като наставничеството ще се извършва от студенти от висшите училища и по този начин ще се създаде мрежа за сътрудничество между местните и националните университети и учениците от средните училища. проект N 101141117 Language Buddy

https://www.languagebuddy.eu/bg/

https://www.facebook.com/languagebuddy.eu

Партньори по проекта са:

SYMPLEXIS (SYMPLEXIS), Гърция;
PERIFEREIAKI DIEFTHYNSI PROTOVATHMIAS KAI DEFTEROVATHMIAS

EKPAIDEFSIS STEREAS ELLADAS (PDE STELLAD), Гърция;

UNIVERSIDADE CATOLICA PORTUGUESA (UCP), Португалия;
CASA DO PROFESSOR (CDP), Португалия;
BILDUNGSLAB - HANDS&MINDS LEARNINGCENTER (BLAB), Австрия;
SDRUZHENIE MULTI KULTI KOLEKTIV (MKC), България
ASOCIATIA ROMANA PENTRU PROMOVAREACALITATII SI PRACTICILOR DE

SUCCES (MIC), Румъния;

Стартира курсът и стажантската програма „Езиков приятел“! Launch of LB Internship Programme in Bulgaria

УНСС — Tue, 15 Jul 2025 13:59:15 GMT

The text in English is provided below.

С радост обявяваме началото на онлайн курса и стажантската програма „Езиков приятел“, част от европейския проект AMIF Language Buddy. Целта на програмата е да подготви студенти за ролята на езикови ментори на деца и младежи мигранти на възраст между 12 и 17 години.

Обучението включва интерактивен онлайн курс, в който участниците усвояват основите на междукултурното разбиране, социалната справедливост и критическата педагогика. След завършване на курса, стажантите ще участват в реални менторски сесии с деца мигранти, с фокус върху овладяване на езика и социална адаптация. Водещ на първата група стажанти е гл. ас. д-р Мариета Хростова.

Какво споделиха първите участници?

Стажантската програма привлече участници от различни специалности и университети, обединени от желанието да се развиват, да бъдат полезни и да допринесат за по-справедливо общество. Много от стажантите, включили се в програмата, са водени от желание да допринесат към общността, да придобият нови умения и да изградят значими връзки. Ето някои от най-вдъхновяващите им думи:

„Нямам опит с менторството и доброволчеството за момента, но вярвам, че това е чудесен начин да се развия както професионално, така и личностно.“

„Желанието ми да се развивам и да съм полезна ме мотивира да кандидатствам. Смятам, че бих могла да науча много, както и да допринеса за проекта.“

„Имам интерес към работата с лица от мигрантски произход и вярвам, че програмата и нейните методи за неформално обучение са изключително полезни и актуални в съвременното общество. Програмата изгражда културни и езикови връзки, развива взаимно чувство на толерантност и принадлежност. Осъзнавам емоционалната травма, причинена от войната и миграцията, и вярвам, че подкрепата и менторството са ключови за адаптацията и личностното развитие на тези деца..“

„Бих искала да участвам в тази програма, за да бъда полезна за интеграцията на децата. Има много деца, които са по притеснителни и свити, смятам, че мога да им помогна с това да се отпуснат и да навлезнат в среда, в която биха се почувствали комфортно. Нямам опит в менторството, но бих искала да се науча.“

„Желая да се включа в стажантската програма, защото вярвам, че образованието не трябва да е привилегия, а да е достъпно за всички. Мотивирана съм да участвам в каузи, които отразяват моите лични ценности. Стремя се професионалния и академичния ми път да съчетава политическите науки и социалния активизъм, а интеграцията на уязвими групи е неотменна част от него. Също така истински ценя възможността да общувам с хора от различни културни среди и считам, че участието ми в програмата Еразъм+ ме направи по-отворена и съпричастна към всеки човек, който стои срещу мен, без значение от културната му принадлежност.

"Нямам опит като ментор, но съм силно мотивирана да се развивам в тази посока. Вярвам, че притежавам качества, които са важни за менторството - емпатия, търпение, отговорност и желание да бъда полезна. В момента работя в медия, където отразявам теми, свързани с уязвими групи. Тази работа ме учи колко е важно да даваме гласност на техните истории и да подхождаме с разбиране и уважение към техните преживявания.“

"Защото смятам, че с малки усилия можем да променим живота на тези деца. И защото намирам за обогатяващо за себе си общуването с хора от различни възрасти и култури. "

"Имам социална потребност, която имам желание да удовлетворя чрез този опит. Изпитвам силно засилено чувство за помагам и това ми носи радост."

"Искам да се включа, защото вярвам, че всички деца заслужават да се чувстват в безопасност и у дома си, а езикът е ключов способ човек да се чувства така. Искам да помогна, защото съм убедена, че милите дечица са преживели достатъчно, и ми се ще да мога да подкрепя интеграцията им тук, и да направя дните им поне малко по-весели и слънчеви.

Тези искрени признания ни напомнят, че мотивацията да помагаш и да учиш чрез практика е сърцето на всяка успешна образователна инициатива.

Модул 1: Онлайн срещи и обучение

Студентите вече са регистрирани в една от най-известните онлйан платформи за обучение Openlearning и започнаха своето обучение в курса за менторство Езиков приятел. Осъществяват се и срещи на участниците всяка седмица онлайн, в приятелска и подкрепяща атмосфера. Те дават възможност за обмен на опит, обсъждане на казуси и работа в екип.

Ако желаете да научите повече или да се включите в следващото издание на програмата, което започва през август, можете да кандидатствате

Разгледайте стажантската ни програма.
Попълнете регистрационната форма на следния линк: Регистрация за обучение и ще се свържем с вас.

Не пропускайте тази уникална възможност да научите нови умения, да се срещнете с хора със сходни интереси и да помогнете на децата да намерят своето място в обществото!

За повече информация относно програмата посетете сайта на Language Buddy.

Ръководител на проекта за УНСС е доц. д-р Михаела Мишева

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите и мненията на Европейския съюз или на Европейската изпълнителна агенция за образование и култура (EACEA). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито EACEA.

Launch of the “Language Buddy” Online Course and Internship Programme

We are pleased to announce the launch of the “Language Buddy” online course and internship programme, part of the European project AMIF Language Buddy. The programme is designed to prepare university students to become language mentors for migrant children and youth aged 12 to 17.

The training includes an interactive online course, where participants explore the foundations of intercultural understanding, social justice, and critical pedagogy. Upon completion, interns will take part in real mentoring sessions with migrant children, focusing on language acquisition and social adaptation. Facilitator of the forst intake is Marieta Hristova.

What did the first participants share?

The internship programme attracted students from various disciplines and universities, united by a common desire to grow, contribute, and support a more just society. Many participants are driven by a strong sense of purpose, a wish to gain new skills, and to build meaningful connections. Here are some of their most inspiring words:

“I don’t have experience in mentoring or volunteering yet, but I believe this is a great way to grow both professionally and personally.”

“My motivation to develop and be of help inspired me to apply. I believe I can learn a lot and also contribute to the project.”

“I am interested in working with people of migrant background, and I believe the programme’s focus on non-formal education is highly relevant and useful in today’s society. It builds cultural and linguistic bridges, and fosters a sense of mutual tolerance and belonging. I understand the emotional trauma children and young refugees may have faced due to war and forced migration, and I believe mentoring and guidance are key to helping them adapt and thrive.”

“I would love to be part of this programme to support children’s integration. Some children are shy or withdrawn, and I believe I can help them feel at ease and more comfortable in a new environment. I don’t have mentoring experience yet, but I would love to learn.”

“I want to join the internship programme because I believe education should not be a privilege, but a right for all. I am motivated to be involved in causes that align with my values. I strive to combine political science with social activism, and supporting vulnerable groups is an essential part of that. I also truly value the opportunity to interact with people from diverse backgrounds – my Erasmus+ experience made me more open and empathetic toward others, regardless of their cultural identity.”

“Although I have no prior experience as a mentor, I am highly motivated to grow in that direction. I believe I possess important qualities for mentoring – empathy, patience, responsibility, and a genuine desire to help. I currently work in media, covering stories about vulnerable communities. This job has taught me how important it is to give voice to their experiences and to approach them with understanding and respect.”

“Because I believe that even small efforts can change these children's lives. And because I find it enriching to connect with people of different ages and cultures.”

“I have a strong inner need to help, and this programme gives me the chance to fulfill that through meaningful experience. Helping others brings me joy.”

“I want to join because I believe that every child deserves to feel safe and at home — and language is a key part of achieving that. I want to support their integration, and make their days a little brighter and more joyful.”

These sincere reflections remind us that the motivation to help and to learn through action lies at the heart of every meaningful educational initiative.

Module 1: Online Course and Weekly Sessions

Students have already enrolled in one of the most widely used learning platforms, OpenLearning, where they began their “Language Buddy” mentor training. Weekly online sessions are also being held in a friendly and supportive environment, providing opportunities to share experiences, discuss real-life cases, and work collaboratively in teams.

Want to get involved?

If you would like to learn more or apply for the next edition of the programme (starting this August), you are welcome to join us!

Explore our internship programme
Fill in the registration form hereif you are a student in Bulgaria: [Registration for Training] — we will contact you shortly.

Don't miss this unique opportunity to gain new skills, meet like-minded people, and help children find their place in society.

For more information, visit the Language Buddy official website.

Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or [name of the granting authority. Neither the European Union nor the granting authority can be held responsible for them.

Обучение на студенти в Малта по проект Езиков приятел

УНСС — Tue, 03 Jun 2025 07:49:20 GMT

УНСС чрез своя Регионален център за изследване на мигранти и бежанци е партньор по проект № 101141117 - Language Buddy “Supporting language learning of migrant children and young adults through language buddies”, финансиран от Фонд за убежище, миграция и интеграция (2021-2027 г.) към Европейската комисия. Целта на проекта е да подобри достъпа на младежи с мигрантски произход (от 12 до 17 години) до неформалното езиково обучение, посредством разширяване на наставническите практики и адаптиране на системата за обучение, основана на менторство от типа „Езиков приятел“.

В изпълнение на проекта в периода от 8 до 10 май 2025 г. се проведе „Обучение на обучители“ (ToT). Домакини на събитието бяха партньорите по проекта от Малта в лицето на Аdvenio Further and Higher Education Institution. Работната среща бе реализирана в партньорство с SOS Malta и събра 24 студенти от университети от осем различни европейски страни за практическо обучение, фокусирано върху наставничество, включване и езиково образованПредставители на нашия университет също взеха участие в обучението. Сутдентите, които участваха бяха специално избрани и поканени в Малта, за да разгледат подробно платформата за онлайн обучение и курса Language Buddy.

Студенти от специалност Социология със специализация „Социални изследвания, анализи и проекти“ по време на обучението

Основната цел беше студентите да бъдат подготвени да напътстват и обучават свои връстници и да подпомагат млади бежанци и мигранти на възраст между 12 и 17 години в техните местни общности.

През трите дни участниците имаха възможност да вземат участие в серия от интерактивни работилници, вариращи от междукултурен диалог и социална педагогика, до ролята на семейството в усвояването на езика и използването на креативни инструменти като изкуство и дигитални платформи във неформалното образование. Част от сесиите бяха водени от гост-лектори, които споделиха собствения си опит като мигранти, напомняйки за реалното въздействие и значимост на тази работа.

Повече за събитието може да откриете тук.

Ако искате да допринесете за социалната интеграция на деца мигранти и да станете част от тяхното успешно развитие, каним ви да се включите в стажантската програма на Регионалния център за изследване на бежанци и мигранти и Мулти Култи Колектив. Информация за програматa можете да намерите тук.

Мultiple launch events across Bulgaria

УНСС — Sat, 22 Feb 2025 22:00:00 GMT

Asylum Migration and Integration Fund Project

№ 101086809 Supporting language learning of migrant children and young adults

through language buddies (Language Buddy)

The Language Buddy project has successfully concluded Task 3.1: "Establishment of the Language Buddy System in HEIs" under Work Package 3: "Establishment of the Language Buddy System in HEIs".

Under the coordination of Advenio eAcademy, the Work Package 3 Leader, the Language Buddy system has been presented into HEIs' existing structures to support students with internship and volunteer opportunities. To promote this initiative, the University of National and World Economy (UNWE) organized multiple launch events across Bulgaria. These included in-person sessions at key universities and online events to ensure broad accessibility.

The initiative was launched on November 13, 2024, at the American University in Bulgaria, Blagoevgrad. Subsequent events were held at Sofia University St. Kliment Ohridski, the University of National and World Economy (UNWE), and online via the Distance Learning Centre at UNWE in Haskovo, Bulgaria. Events at UNWE were supported by Multi Kulti representatives - NGO key partner and attracted over 100 stakeholders.

(Moments of the Language Buddy Project at University of National and World Economy, Sofia, Bulgaria)

The events aimed to:

Introduce the Language Buddy project.
Present opportunities for students to participate in the mentorship program.
Facilitate discussions on the implementation of the initiative.
Foster collaboration between HEI representatives, students, and community stakeholders to promote language learning as a tool for integration.

The events attracted over 170 participants, including students, public authorities, academic representatives, and community members. Attendees actively engaged in discussions, shared their experiences, and expressed strong commitment to the project’s objectives.

(Moments of the Language Buddy Launch Event at Sofia University St. Kliment Ohridsky, Sofia, Bulgaria)

Key topics covered during the events included:

An overview of the European Commission's Asylum, Migration and Integration Fund, which funds the Language Buddy project.
Introduction to the project’s goals and objectives.
The skills and benefits that participants could gain.
Registration for the online Language Buddy Mentor Course.
Opportunities to join the mentorship program.

At the Haskovo event, the project's relevance was emphasized due to the significant migrant community in the town and the nearby refugee center, which hosts many children and young people.

Students from Sofia University St. Kliment Ohridski found the potential experience of participating in such a project meaningful. They shared insights from a similar initiative focused on refugee integration through sports camps, where they formed friendships and gained experience in informal educational practices.

The events were preceded by a media campaign through UNWE’s official channels, alongside personal invitations and an agenda sent to departments and faculty heads.

(Part of the online campaign in Bulgaria and Launch meeting agenda )

Each event provided pre-event materials and post-event follow-ups through emails and presentations. Key promotional outputs included:

Roll-up banners and brochures to increase visibility.
An active social media campaign.
Calls for participant recruitment to enhance engagement: join: https://www.unwe.bg/bg/events/62632/%d0%ba%d0%b0%d0%bd%d0%b4%d0%b8%d0%b4%d0%b0%d1%82%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%b0%d0%b9%d1%82%d0%b5-%d0%b7%d0%b0-%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%82%d0%be%d1%80%d1%81%d0%ba%d0%be-%d0%be%d0%b1%d1%83%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%b8%d0%b5-%d0%bf%d0%be-%d0%bf%d1%80%d0%be%d0%b5%d0%ba%d1%82-%d0%b5%d0%b7%d0%b8%d0%ba%d0%be%d0%b2-%d0%bf%d1%80%d0%b8%d1%8f%d1%82%d0%b5%d0%bb-%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%ba%d1%80%d0%b5%d0%bf%d0%b0-%d0%b7%d0%b0-%d0%b8%d0%b7%d1%83%d1%87%d0%b0.html

The successful completion of these launch events marks a significant step in integrating the Language Buddy system within HEIs, fostering greater student involvement and support for young migrant language learners. Moving forward, the project team remains committed to expanding its outreach and strengthening collaborations to maximize its impact across academic and community settings.

Contact details:

To learn more about the Buddy Language Project, its partnership, objectives, end the main expected results, please, visit the projects website at: https://www.languagebuddy.eu/.