Усъвършенстване на инструментариума за изява и оценяване на студентите по проблематиката на международните финанси и международната политика

Резюме

Оценяването на работата на студентите в съвременния свят предста­влява интегрална част от процеса на обу­чение. То може да се определи като проце­си и практики, прилагани от академичния състав с цел да се направи възможно най- обективна преценка за постиженията на студентите в обучението. Методите за обучение, инструментите за изява и оценя­ване са изключително разнообразни, но са налице практики, които правят процеса на оценяване и обучение по-ефективен. Тази статия представя в обобщен вид резул­татите от изследване с научно-приложен характер, което цели да проучи добрите практики в това отношение на водещи ев­ропейски и американски бизнес университе­ти и да даде предложения за усъвършенст­ване на инструментариума за изява и оце­няване на студентите по проблематиката на международните финанси и международ­ната политика.

Improvement of the Instruments for Students’ Performance and Assessment in the Field of International Finance and International Politics

Students’ assessment represents an inte­gral part of the education process. It can be defined as processes and practices, applied by the academic staff with the purpose of obtain­ing the most objective assessment of the stu­dents’ achievements. The methods of teaching, the forms of students’ performance and the in­struments for assessment are highly diverse but there are certain practices that can make the assessment and the education process more effective. The article presents in a synthesized manner the results of a team research, which aims to explore the good practices in the field that are applied in leading European and Ameri­can universities. It also includes proposals for improvement of the instruments for assessment of the students mainly in the field of internation­al finance and international politics.